A. SEGUIR EL RITMO: Se prueba caminando fuerte o suave según las palmadas o el pandero de la educadora. cuando se detienen los niños se paran. el mismo ejercicio, pero siguiendo la música de un disco; detenerse cuando se para el disco y se continua caminando cuando se coloca de nuevo el disco.
B. ARRIBA Y ABAJO: Los niños en semicírculo al frente la maestra, a la orden de: " arriba" todos deben ponerse de pie y a la de " abajo" sentarse o ponerse en cuclillas; una vez los niños han comprendido el juego. la educadora puede intentar hacer que equivoquen cambiando las consignas, repitiendo las mismas.
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